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主体建构的生成性学习与创新教育研究
被引：1
作者：
宋五好
机构：
[1] 三门峡职业技术学院经贸信息工程系
来源：
关键词：
主体;
建构;
生成性学习;
创新教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
学习既是教育的本体或本原,也是教育的目的或归宿。不同的教育观又蕴涵着不同的学习观。主体建构的生成性学习以创新发展为价值追求,与创新教育关系密切。本文论述了生成性学习的概念、要素特征及其与现代创新教育的关系,旨在拓展有意义学习和教学的思路、方式和态度或心态。
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