题目难度、区分度参数人工赋值方法的研究

被引：33

作者：

董圣鸿 ^{[1
]}

漆书青 ^{[1
]}

戴海琦 ^{[1
]}

丁树良 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西师范大学教育学院

[2] 江西师范大学计算机系

来源：

考试研究 | 2005年 / 01期

关键词：

难度; 区分度; 人工赋值;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.74 [考试];

学科分类号：

040113 [教师教育学];

摘要：

提出参数赋值以测试为辅、以人工为主两种方法相结合的思路,并探讨了不同赋值方法效果的差异。结果表明,按影响难度的因素进行难度赋值的效果好于综合地直估难度进行赋值的效果;客观题的赋值效果不如主观题的赋值效果。对区分度的赋值也进行了初步的试探,结果表明,按影响难度的因素进行区分度赋值的效果好于其他方法。

引用

收藏

页码：25 / 32+24 +24

页数：9

相关论文

empty

未找到相关数据