核心自我评价量表的中文修订

被引：263

作者：

任志洪 ^{[1
]}

叶一舵 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学心理学院

[2] 福建师范大学教育科学与技术学院

来源：

福建师范大学学报(哲学社会科学版) | 2009年 / 04期

关键词：

核心自我评价; 心理测量学研究; 中学生;

D O I：

暂无

中图分类号：

B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 [基础心理学];

摘要：

目的:研究中文版核心自我评价量表的结构和信效度。方法:研究翻译核心自我评价(CSES)量表,有效测量了748名中学生。结果:探索性因素分析和验证性因素分析结果交叉验证了核心自我评价的单维度模型。修订的核心自我评价量表内部一致性信度为0.779,分半信度为0.769、项目负荷在0.42-0.70之间,交叉效度、汇聚效度等方面都具有较高的指标。结论:中文版核心自我评价量表在中国大陆中学生群体的测量具有良好的结构效度、交叉效度、汇聚效度和信度,需进一步研究其区分效度。

引用

页码：157 / 163+172 +172

页数：8

共 10 条

[1]

中学生自我概念量表的初步编制 [J].