高职院校“工学结合”教学模式及其实践路径

文章通过对"工学结合"教学模式的内涵、特征与实践动因的阐述,提出了基于主体间合作地位不同和专业培养目标不同的实践路径,对促进理论与实践相结合、构建高职特色教学模式、实现高职人才培养目标,以及满足社会对技能型人才的需要,具有一定的借鉴作用。