思辨基础教育均衡发展

被引：5

作者：

王小柳

机构：

[1] 上海市长宁区教育局

来源：

上海教育科研 | 2004年 / 09期

关键词：

基础教育均衡发展; 学校; 差距; 义务教育均衡发展; 政府教育职能;

D O I：

10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2004.09.008

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>上海近几年来，随着社会经济快速发展，基础教育办学水平和教育质量都有了显著提高。长宁教育，特别是义务教育在这样一个大背景下，也有了长足发展。但是我们在看到发展的同时，也清醒地意识到，学校之间存在着的办学差距，严重地制约了区域教育水平的整体提高。因此，基础教育，当前特别是义务教育均衡发展的问题，就成为亟待研究和解决的问题。那么，作为区政府教育职能部门，如何认识“均衡化”问题，以正确其定位、明确其内涵、把握其关键呢?

引用

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