工作记忆刷新训练对儿童流体智力的影响

被引：53

作者：

赵鑫 ^{[1
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王一雪 ^{[2
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刘丹玮 ^{[2
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周仁来 ^{[1
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]}

机构：

[1] 北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室

[2] 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

来源：

科学通报 | 2011年 / 17期

关键词：

工作记忆; 刷新; 流体智力; 训练; 儿童;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

040201 [基础心理学];

摘要：

近年来的研究发现,通过训练个体的工作记忆能力可以提高其流体智力水平.但是,以往的研究混淆了工作记忆存储功能与中央执行功能对训练效果的影响.该研究采用活动记忆任务,通过双盲对照实验设计,对9～11岁儿童的工作记忆刷新能力进行训练.研究结果发现,通过工作记忆刷新能力的训练,儿童的流体智力得到显著提高.研究表明,通过工作记忆训练使得流体智力水平提高与工作记忆中央执行功能的改善有关.

引用

页码：1345 / 1348

页数：4

共 8 条

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