美国高等教育认证制度的非正式规则分析

被引：5

作者：

王建成

机构：

[1] 北京师范大学珠海分校国际教育学院

来源：

比较教育研究 | 2006年 / 08期

关键词：

教育认证; 学术自由; 学校自治; 个人主义; 实用主义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

美国高等教育认证制度的非正式规则,不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为,而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观:学术自由与学校自治、个人主义和实用主义展开了讨论。

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