高中生归因方式与缺陷感和自我效能感的相关研究附视频

被引：3

作者：

刘楚芬 ^{[1
]}

卢宁 ^{[2
]}

机构：

[1] 深圳福田外国语中学

[2] 深圳大学应用心理研究与咨询中心

来源：

预防医学情报杂志 | 2007年 / 01期

关键词：

归因方式; 缺陷感; 自我效能感; 高中生;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的探讨高中生的归因方式与缺陷感、自我效能感之间的相关关系。方法采用归因方式量表(MMCS)、缺陷感量表(FIS)和一般自我效能感量表(GSES)对深圳市某重点高中和某普通高中进行分班集体测试;采用SPSS10.0统计软件对结果进行相关分析和t检验。结果①高中生的归因方式、缺陷感和自我效能感在重高与普高学生、男生与女生两组变量上差异有统计学意义;②高中生的归因方式与其缺陷感、一般自我效能感之间存在显著性相关,且在强弱缺陷感、高低自我效能感独立组别上检测出显著性差异。结论高中生的归因方式,特别是其消极的归因方式应该引起高中生心理健康教育的关注。

引用

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页数：4

共 12 条

[1] 归因方式对心理健康的影响及干预研究之概观 [J].