论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废

被引：1

作者：

伍宸

机构：

[1] 浙江工业大学政策研究室(高教研究所)

来源：

重庆高教研究 | 2015年 / 03期

关键词：

高等教育; 政府资助方式; “985工程”; “211工程”;

D O I：

10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2015.03.002

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

"211工程"和"985工程"两项工程自上世纪90年代初推行以来,加快了我国高等教育特别是优质高等教育发展的步伐,取得了有目共睹的成就。但随着时代的发展,我国高等教育面临新的挑战和需求,迫切要求转变发展方式。增强办学自主权、提高质量、凝练特色、突出优势成为我国高等教育发展的主线。但这与"211工程"和"985工程"的资助方式存在固有矛盾。在解析"211工程"和"985工程"资助模式并分析其存在问题的基础上,提出转变我国高等教育政府资助方式的可行路径,并正面回应"985工程"和"211工程"的存废问题。

引用

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共 9 条

[1] “211工程”高校科研生产效率评估:基于DEA方法的经验研究 [J].