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“教师期望效应”的理论和应用
被引:19
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
左金娣
机构
:
[1]
华南师范大学教育科学学院
来源
:
沈阳教育学院学报
|
2005年
/ 04期
关键词
:
教师期望;
期望效应;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G451 [教师];
学科分类号
:
摘要
:
教师期望效应表现为正效应和负效应两种结果,这是由许多的主观因素和客观因素造成的。作为一名教师应使自己对学生的期望富有弹性,永远要用发展的观点去期望学生并信任学生。教师期望应有利于促进学生的发展,教师应对每个学生寄予高期望,使情感教育理念深入人心。
引用
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页码:82 / 84
页数:3
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