“教师期望效应”的理论和应用

被引:19
作者
左金娣
机构
[1] 华南师范大学教育科学学院
关键词
教师期望; 期望效应;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
摘要
教师期望效应表现为正效应和负效应两种结果,这是由许多的主观因素和客观因素造成的。作为一名教师应使自己对学生的期望富有弹性,永远要用发展的观点去期望学生并信任学生。教师期望应有利于促进学生的发展,教师应对每个学生寄予高期望,使情感教育理念深入人心。
引用
收藏
页码:82 / 84
页数:3
相关论文
empty
未找到相关数据