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教师如何提高发问技巧
被引：147
作者：
金传宝
机构：
[1] 山东师大教科所
来源：
关键词：
发问,发问策略,发问行为;
D O I：
暂无
中图分类号：
G622.41 [普通教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
本文从明确发问的目的、掌握发问技术、选择发问策略、了解问题的认知水平、改进发问的行为的具体步骤和技巧等五个方面全面、系统地论述了“发问”在提高学生的认知水平、增加学习兴趣、活跃课堂活动方面的作用，并详细地介绍了美国学者对“发问”研究的最新成果
引用
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