STC视野下我国高职教育课程改革新探

被引：3

作者：

董彦 ^{[1
]}

陈麦池 ^{[2
]}

机构：

[1] 马鞍山师范高等专科学校理工系

[2] 安徽工业大学外国语学院

来源：

重庆科技学院学报(社会科学版) | 2010年 / 16期

关键词：

STC; 职业能力; 课程改革; 高职教育;

D O I：

10.19406/j.cnki.cqkjxyxbskb.2010.16.074

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

当前我国高等职业教育存在着诸多问题,课程体系不合理尤为突出。"从学校到生涯"(School to Career,STC)理念关注学生,着眼于个体生涯的终身发展,帮助学生从学校到生涯顺利过渡。在此视野下,我国高等职业教育应借鉴国外高职教育经验,着眼于培养学生职业能力,在指导思想、课程结构、教学方法和职业指导等方面加以改革。

引用

页码：202 / 204

页数：3

共 6 条

[1] STC理念下美国职业教育课程改革的启示 [J].