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公众学习、预期引导与货币政策的有效性
被引:85
作者
:
徐亚平
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
安徽大学经济学院
徐亚平
机构
:
[1]
安徽大学经济学院
来源
:
金融研究
|
2009年
/ 01期
基金
:
中国博士后科学基金;
关键词
:
公众学习;
公众预期;
预期引导;
货币政策;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
F822.0 [方针政策及其阐述];
学科分类号
:
020101 ;
020203 ;
020204 ;
摘要
:
经济的动态变化,人们对宏观经济运行的有限认知,决定了人们处于一种动态学习过程之中。并且,经济主体不仅是根据某种计量方法或经验自我学习,有时更多的也是通过人们之间的信息传播相互学习。在这种互相学习和影响的过程当中,由于中央银行在宏观调控中的重要地位,使得中央银行对公众的预期和决策能够起到举足轻重的作用。从中央银行货币政策的实践来看,货币政策效应的发挥已越来越借助于货币政策的预期引导功能。当前,在防止我国经济增长由偏快转为过热、防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀的大背景下,稳定和引导公众的通胀预期对于货币政策具有非常重要的意义。
引用
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页数:16
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