计算机辅助认知训练对脑损伤患者认知功能与功能独立性的影响

目的探讨计算机辅助的认知训练在脑损伤患者认知功能恢复中的作用及对功能独立性的影响。方法40例脑损伤住院患者经中文版神经行为认知状态评定(NCSE)软件确定为认知受损者,随机分成训练组和对照组,每组20例。2组均给予常规药物、高压氧、物理因子治疗及传统治疗,训练组在此基础上接受8周的计算机辅助认知训练。分别于入组时、治疗第8周及停止治疗后第4周采用NCSE软件及功能独立性评定(FIM)量表对2组患者的认知功能和功能独立性进行评定。结果训练组与对照组在入组时NCSE评分及FIM评分比较,差异无统汁学意义(P>0.05);治疗第8周及停止治疗后第4周,2组的NCSE评分和FIM评分均显著提高,且以训练组患者改善幅度更为明显,与治疗前及对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论计算机辅助认知训练,有助于改善脑损伤患者的认知功能与运动功能,提高患者的功能独立性。