归因理论的最新进展及其教育意义

归因是一个心理过程。归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质。根据归因理论，要培养学生积极的归因观念，激发学生的学习积极性，提高学生的心理素质。