当代大学生的心理障碍与高校图书馆应对措施

本文对当代大学生的心理特征与心理障碍以及所产生的原因进行了分析,阐明“阅读疗法”对排除心理障碍的意义与作用,提出了高校图书馆从丰富馆藏、成立阅读研究机构、编制各类阅读推荐书目等方面的应对措施,以充分发挥文献资源的潜在教育职能。