心理健康教育对医学院新生自我和谐水平的影响

被引：8

作者：

吕乐 ^{[1
]}

龚建南 ^{[2
]}

罗大华 ^{[3
]}

陈琳 ^{[3
]}

张霖 ^{[3
]}

机构：

[1] 中南大学湘雅二医院

[2] 长沙市疾病预防控制中心

[3] 长沙医学院

来源：

中国临床心理学杂志 | 2008年 / 02期

关键词：

心理健康教育; 自我和谐;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2008.02.003

中图分类号：

R395.6 [心理卫生];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

目的:了解心理健康教育对医学院新生自我和谐水平的影响。方法:采用自我和谐量表对470名医学院一年级学生心理健康教育课前后进行测评并设立对照组。结果:①课前两组自我和谐水平一致,课后观察组学生的自我和谐总分及自我不和谐得分明显低于对照组。②观察组自身比较,课后自我和谐总分较课前有明显下降,自我与经验的不和谐分数明显降低。③对照组课后的自我和谐总分和自我的刻板性较课前有上升。结论:心理健康教育对提高大学新生的自我和谐水平有一定效果。

引用

页码：208 / 209

页数：2

共 5 条

[1] 医学大学生自我和谐、人际关系与心理健康关系研究 [J].