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教育硕士专业学位的历史渊源与目的定位
被引：10
作者：
邬志辉
董燕燕
机构：
[1] 华东师范大学教育系!上海
来源：
关键词：
教育硕士专业学位;
历史渊源;
目的定位;
教育家;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-4 [];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位。本文通过对历史渊源的考察认为 ,中世纪大学的硕士或博士是“教师”的代名词 ,具有鲜明的职业 (专业 )特性。十八世纪德国大学范式首开学位的学术性质 ,影响深远 ,但由于走向极端而在 2 0世纪初叶又重兴学位的专业性质 ,出现并存局面。我国虽然设置教育硕士专业学位较晚 ,但应该高起点 ,目标应该定位在教育家而非教育学家上 ,它需要我国研究生教育进行重心的转换
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