我国高等教育区域协调发展的路径选择及制度安排:基于资源的视角

被引：6

作者：

段从宇 ^{[1
]}

李松林 ^{[2
]}

机构：

[1] 云南师范大学高等教育与区域发展研究院

[2] 云南省高校工委

来源：

云南师范大学学报(哲学社会科学版) | 2017年 / 49卷 / 03期

关键词：

高等教育区域协调发展; 高等教育资源; 路径选择; 制度安排;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在资源总量和资源配置效率的综合影响下,我国高等教育发展呈现明显的区域不协调,形成了"极度失调区、严重失调区、中度失调区、轻度失调区、中级协调区、初级协调区"多元并举的格局。针对不同的协调发展区,分别采用"培育增长极、梯度推进、网格开发"的高等教育资源再配置模式,是实现我国高等教育区域协调发展的重要路径。在资源配置的具体制度设计上,鉴于增长极区域较强的高等教育资源要素汇集能力,理应充分发挥增长极地区的资源获取优势,实施向增长极重点倾斜的系列政策;鉴于非增长极区域相对有限的高等教育资源获取能力,理应系统考虑非增长极地区资源配置的回流效应,实施向非增长极区域辐射的系列政策。

引用

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页数：7

共 11 条

[1] 欧洲大学社会责任实践的多案例研究 [J].