对教育本质的反思与追问:高教研究的重要前沿

被引：10

作者：

龚放

机构：

[1] 南京大学高等教育研究所所长、教授江苏南京

来源：

中国高教研究 | 2003年 / 06期

关键词：

教育公平; 高等教育大众化; 现代大学; 前沿领域; 高等教育学;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2003.06.003

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

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[1]

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