大学生认知情绪调节与抑郁的关系

被引：24

作者：

魏义梅 ^{[1
]}

付桂芳 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学心理健康教育中心

[2] 广东外语外贸大学政治与公共管理学院

来源：

中国临床心理学杂志 | 2008年 / 01期

关键词：

心理健康; 应对; 认知情绪调节; 抑郁; 大学生;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2008.01.035

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

目的:研究大学生认知情绪调节与抑郁的关系。方法:选用自评抑郁量表(SDS)和认知情绪调节问卷(Cog-nitive Emotion Regulation Questionnaire,CERQ),对吉林省4所高校812名在校本科学生进行调查。结果:单因素方差分析表明,大学生在认知情绪调节策略的自责(F(3,808)=4.686,P=0.003)、忍受(F(3,808)=4.873,P=0.002)、沉思默想(F(3,808)=3.013,P=0.029)这3个维度上都存在显著的年级差异。相关分析表明,大学生抑郁与认知情绪调节策略各维度(除自我安慰)存在不同程度的显著性相关(P<0.001)。多元回归分析结果显示,灾难化、积极设想、沉思默想、忍受、积极调整和责备他人这6种策略能够预测大学生抑郁35.0%的变异量,其中,灾难化、积极设想与沉思默想策略的预测力较强。结论:大学生认知情绪调节与抑郁有密切联系,认知情绪调节中的灾难化、积极设想与沉思默想策略是抑郁的较好预测指标。

引用

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