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教师应先学会评价再学习上课
被引：42
作者：
崔允漷
[1
,2
,3
,4
,5
,6
]
机构：
[1] 华东师范大学课程与教学研究所
[2] 全国课程专业委员会
[3] 教育部华东师范大学基础教育课程研究中心
[4] 教育部基础教育课程改革专家组
[5] 教育部教师教育课程改革专家工作组
[6] 上海市中小学幼儿园
来源：
关键词：
教师评价素养;
实施素质教育;
再学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
摘要：
<正>"高考不改,素质教育就难以实现",这是一种十分流行的观念。的确,高考、中考之类的高利害、选拔性评价已经成为实施素质教育的瓶颈,需要持续地进行改革。可是,成为实施素质教育瓶颈的远不止高考、中考之
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