未找到相关数据
教师专业化发展:对教师的重新发现
被引：297
作者：
王长纯
机构：
[1] 首都师范大学教科院
来源：
关键词：
学校;
重新发现;
终身学习;
专业成长;
教师发展;
学堂;
教师专业化;
教学范式;
发展性教学理论;
主体性;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-057 [教育技术学];
学科分类号：
040110 ;
摘要：
引用
收藏
页码：45 / 48
页数：4
相关论文