比较教育研究的基本范式述评

被引:13
作者
谢安邦
阎光才
机构
[1] 华东师范大学高等教育研究所
[2] 华东师范大学高等教育研究所 上海
[3] 上海
关键词
范式; 科学主义研究范式; 批判理论研究范式; 解释学研究范式;
D O I
10.16382/j.cnki.1000-5560.2001.03.005
中图分类号
G40-059.3 [比较教育学];
学科分类号
040104 ;
摘要
本文根据历史线索对比较教育研究领域中的三种范式:科学主义的研究范式、批判理论的研究范式和解释学的研究范式,进行了大致的厘定和评价,试图展示该领域理论形态和研究策略的整体景观。同时,就各自理论话语所处的特定语境作简单的分析,并倡导各自间不应是相互对峙与攻讦,而是要彼此间抱宽容和理解态度,不是苛求于整合而是要寻求互补。
引用
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