整合生活知识促进有效性化学教学

在中学化学基础性课程教学中,应从教学策略和学生认知能力出发,整合生活知识,使课堂导入出奇致胜、课堂教学生动形象、课后作业充满趣味,提高学生学习兴趣,实现有效教学。