六步教学法在外科目标教学中的应用

六步教学法是把课堂教学活动分为定向、导读、思考与讨论、答疑、精讲、形成性测试六步进行，强调师生共同参与，重视学生在教学中的主体作用，并对课堂目标有效地进行小循环、快反馈、强矫正。教学实践证明，这种教学方法可以培养学生的自主性学习能力，调动学习积极性，提高教学质量。