图书馆高层次专业人才培养途径多样化初探

从图书馆不同类型的高层次专业技术岗位的实际出发,分析图书馆高层次专门人才的知识结构与能力特点,提出了由于图书馆高层次专门人才多样化的需求、培养目标有所差异,从而也有不同培养途径的选择。表明了我国除研究生培养途径以外,还应加强第二学历、规范化继续教育以及其它培养途径的教育,使图书馆高层人才培养途径向多样化方向发展。