未来十年立足减负的课程改革

被引:15
作者
刘家访
机构
[1] 福建师范大学教育学院
关键词
课程改革; 减负; 教育功能; 学校减负;
D O I
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2013.05.006
中图分类号
G632.3 [课程];
学科分类号
040102 ;
摘要
在寻求减负的过程中,我们常常将减负的重任交给课程改革,企盼着通过课程改革实现减负,然而课程改革从未将减负作为自己的首要任务,它们就是行走在不同路上的车。课程改革关注的是如何实现其方案的优秀、合理与吸引大众,最终的结果常常是学生课业负担越来越重,我国课程改革如果不将减负作为课程改革的出发点之一,减负永远是难以达成的。
引用
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