大数据时代美国的教育大数据战略与实施

被引：29

作者：

王正青 ^{[1
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]}

徐辉 ^{[1
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]}

机构：

[1] 西南大学教育学部

[2] 中国基础教育质量评价与提升协同创新中心西南大学分中心

[3] 重庆市教育科学研究院

来源：

教育研究 | 2018年 / 39卷 / 02期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

美国; 教育大数据; 数据隐私;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

摘要：

教育大数据成为推动各国教育系统性变革的重要力量。美国的教育大数据战略主要体现在国家宏观大数据规划及教育信息化等专项规划中,并以"州纵向追踪数据系统"为重点展开教育大数据战略基础性工程的数据库建设,作为国家发展战略的一部分在支撑教育决策、改进学校管理、推动教学创新、促进教育科研转型等方面发挥了积极作用。美国政府将教育视为大数据发展的基础性工程,并从健全教育数据管理机构,推进教育系统整体变革,强化学生数据隐私保护,吸纳多方力量共同参与等方面保障教育大数据战略的实施。

引用

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