远程学习者辍学原因的质性研究

被引：10

作者：

李海艳 ^{[1
]}

李莹 ^{[2
]}

朱祖林 ^{[3
]}

胡洁茹 ^{[3
]}

机构：

[1] 华东师范大学

[2] 中央广播电视大学

[3] 安徽广播电视大学

来源：

中国远程教育 | 2011年 / 07期

关键词：

远程学习者; 辍学; 辍学原因; 质性研究; Nvivo8;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2011.07.012

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

高辍学率是国内外远程开放教育面临的一个重要问题。研究远程学习者的辍学原因对于远程教育机构有效降低辍学率,提高办学质量和效益,帮助更多的远程学习者完成学业,实现教育公平等都非常重要。本文采用质性研究方法,对辍学者本人、授课教师、辅导员和管理者分别进行了开放型访谈,运用质性分析软件Nvivo8进行编码和分析。归纳出远程学习者的辍学原因主要体现在工学矛盾、学习困难、学习动力不足和情感关怀缺失四个方面,并对处在不同立场的关于辍学原因的多重声音进行了思考和解释。

引用

页码：44 / 49+96 +96

页数：7

共 7 条

[1]

远程学习者完成学业的影响因素研究.[D].罗发奋.华南师范大学.2007, 01

[2]

教师如何作质的研究.[M].陈向明著;.教育科学出版社.2001,

[3]

质的研究方法与社会科学研究.[M].陈向明著;.教育科学出版社.2000,

[4]

学习动力.[M].李洪玉;何一粟著;.湖北教育出版社.1999,