中小学班级环境:结构与测量

被引：148

作者：

江光荣

机构：

[1] 华中师范大学心理学系

来源：

心理科学 | 2004年 / 04期

关键词：

班级环境; 结构; 测量;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.04.018

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

摘要：

本文报告对中国学校体制下班级环境之结构和测量的初步研究。结果表明 ,中国中小学的班级环境至少包含以下 5个维度 :师生关系 ,同学关系 ,秩序和纪律 ,竞争 ,以及学习负担。针对此结构编制的测量工具表现出良好的测量学性能。在班级分析水平 ,各分量表的内部一致性信度在 0 .92 - 0 .98之间。探索性因素分析表明上述 5个因子可解释全部方差的 80 %。并且各个分量表都能有效地对不同班级做出区分

引用

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