管理信息系统课程有效教学方法初探

被引：7

作者：

张晴 ^{[1
]}

金荣学 ^{[2
]}

机构：

[1] 中南民族大学工商管理学院

[2] 中南财经政法大学财税学院

来源：

中国管理信息化 | 2008年 / 19期

关键词：

有效教学; 工商管理类专业; 管理信息系统;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP315-4 [];

学科分类号：

摘要：

有效教学方法具有以学生为本,预设与生成的辩证统一,有效知识量高,学生发展取向于教师教学行为等特征。管理信息系统课程涉及的知识面广、综合性强且具有很强的专业性,教师难教,学生难学。本文结合工商管理类专业管理信息系统课程,从以下4个方面就如何提高有效教学作了初步探讨:明确教学目标,突出教学重点;案例教学和课堂讨论中的有效教学;实践环节的有效教学;以融洽师生关系作为基础的有效教学。

引用

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页数：3

共 6 条

[1] 有效教学的涵义和特征 [J].