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同伴指导——教师自我培训的新模式
被引：12
作者：
杨超
夏惠贤
机构：
[1] 上海师范大学教育科学学院
[2] 上海师范大学教育科学学院 硕士研究生
[3] 教授博士生导师
来源：
关键词：
教师;
专业发展;
同伴指导;
D O I：
暂无
中图分类号：
G658.4 [教师进修院校];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
兴起于上世纪80年代的同伴指导,是一种有效促进教师教育,提高学校教育教学质量的校本培训新模式。本文论述了同伴指导的内涵、表现形式及其实施策略。同伴指导能为我国正在开展的校本培训和校本教研活动提供指导。
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