终身学习理念下学习成果认证组织与管理体系建设的研究

被引：15

作者：

杨亭亭 ^{[1
]}

刘兴国 ^{[2
]}

邓幸涛 ^{[3
,4
]}

郭燕飞 ^{[2
]}

宋佳 ^{[2
]}

刘乐 ^{[2
]}

机构：

[1] 国家开放大学现代远程教育研究所

[2] 国家开放大学学分银行办公室

[3] 国家开放大学

[4] 《中国远程教育》杂志社

来源：

中国远程教育 | 2013年 / 12期

关键词：

组织性质; 核心要素; 组织结构; 管理体制; 运行机制;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2013.12.007

中图分类号：

G729.2 [];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中"构建灵活开放的终身教育体系"的要求,我国继续教育学习成果认证、积累与转换制度的建设正在起步。基于我国目前各类学习成果认证组织建设的现状,分析国际部分国家(地区)学习成果认证组织实施的情况,本文研究我国继续教育学习成果认证组织与管理体系的建设。其中界定了学习成果认证组织的组织性质、组织目标;构建了多层次的国家继续教育学习成果认证组织系统;设计了认证组织的管理体制、运行机制和管理业务等。这些研究将为继续教育学习成果认证、积累与转换制度的实施、有效运行打下坚实基础。

引用

页码：34 / 40+95 +95-96

页数：9

共 9 条

[1] 上海市终身教育学分银行的构建 [J].