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我国儿童数字化阅读接受模式研究
被引：7
作者：
陈丹
程小雨
机构：
[1] 北京印刷学院
来源：
关键词：
数字化阅读;
使用意向;
儿童;
创新特征;
阅读终端;
感知有用性;
感知易用性;
D O I：
暂无
中图分类号：
G239.2 [中国];
学科分类号：
摘要：
<正>2011年1月发布的《第30次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2010年12月,中国19岁及以下的网民比例达到25.4%。儿童是一个最易接受新鲜事物的群体,他们对数字化的书籍和动画的兴趣远远大于任何群体。而数字化阅读的多媒体特征能够充分调动儿童的各种感官,引起其兴奋点,有利于少年儿童对信息知识产生兴趣,并高效地接受和理解。在2012年法兰克福书展上,少儿类数字出版产品受
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