网络环境下学科馆员的自我角色定位

借鉴国外的学科馆员制度,中国高校图书馆大多数采取了“学科馆员-图情教授”相结合的工作模式。从这种工作模式容易产生的问题出发,通过对学科馆员服务对象和学科馆员自我的分析,探讨在网络环境下,学科馆员在服务过程中应如何明确自我角色定位,实现自身价值。