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论高新技术条件下强化继续教育的四个意识
被引：2
作者：
汪湘
刘慧慧
机构：
[1] 国防科技大学继续教育学院,国防科技大学继续教育学院
来源：
关键词：
继续教育;
产业;
继续工程教育;
高新技术;
科学技术;
终身教育思想;
意识;
D O I：
10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.1996.05.010
中图分类号：
G720 [成人教育、业余教育理论];
学科分类号：
摘要：
<正>继续教育是高新技术进步不可缺少的重要组成部分,是高层次人才培养和高新技术及其产业发展的结合点.就国际形势而言,继续教育办得愈好,高新技术就愈进步,国力也愈强盛.要搞好我国继续教育,我们认为首先必须强化如下四个意识:一、终身教育意识近年来,我国继续教育的发展是与“终身教育”思想影响的扩大分不开的.“终身教育”概念的第一次出现,见诸1956年德国的议会立法文件.1965年,联合国教科文组织国际成人教育促进委员会讨论了关于“终身教育”的提案并指出:数百年来,人们一直把个人生活分成两半,前半生用于教育,后半生用于工作,这是毫无根据的,教育应是个人从生至死终生继续着的全过程,并应有一体的教育组织.提出今后的教育应是每个人需要的时候,以最好的方式提供必要的知识和技能.1970年,
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