移动学习培养大学生跨文化交际能力的实验研究

被引：27

作者：

王济军 ^{[1
]}

修永富 ^{[2
]}

机构：

[1] 天津外国语大学国际传媒学院

[2] 天津外国语大学现代教育技术中心

来源：

电化教育研究 | 2014年 / 35卷 / 09期

关键词：

移动学习; 大学生; 跨文化交际能力; 实验研究;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2014.09.009

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

移动学习技术为大学生英语跨文化学习创设了真实的学习情境,提供了丰富的互动学习资源,有效扩展了课外学习空间。本研究基于移动学习理论,设计并开发了符合移动学习情境性、趣味性、微型化特点的ILSBML移动学习系统,并在大学文化教学实践中进行了8周的对比实验,结果表明采用该系统在一定程度上能够提高大学生跨文化交际意识,促进跨文化知识的学习。访谈和考试分析结果表明,移动学习能够提高大学生文化学习的兴趣。

引用

页码：47 / 52+57 +57

页数：7

共 16 条

[1] 移动增强现实型学习资源研究 [J].