PBL对研究生教学改革的启示

被引：21

作者：

刘红 ^{[1
]}

袁杰 ^{[2
]}

机构：

[1] 重庆大学城市建设与环境工程学院

[2] 重庆大学继续教育学院

来源：

高等建筑教育 | 2007年 / 03期

关键词：

PBL; 传统教学; 奥尔堡大学; 重庆大学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

文章介绍了奥尔堡大学基于问题的学习的教学模式——PBL模式,作者通过PBL模式与我国高校传统的教学模式的对比,找到了传统教学模式的不足之处,从而认为在我国高校教学中推行PBL模式势在必行。同时,作者结合重庆大学的基础条件,提出了在该校研究生教育中应用PBL模式的初步想法,认为其切实可行,但又存在许多的障碍。

引用

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