学习科学与技术课程改革研究附视频

被引：1

作者：

文冬 ^{[1
]}

董坦坦 ^{[1
]}

周艳红 ^{[2
]}

李青山 ^{[3
]}

机构：

[1] 燕山大学信息科学与工程学院

[2] 河北科技师范学院数学与信息科技学院

[3] 燕山大学政策与发展规划处

来源：

教学研究 | 2012年 / 05期

关键词：

创新性学习; 大学生; 学习科学与技术;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

创新是当代社会的主体思想,是推动国家兴盛、社会进步的关键因素。大学生作为未来国家创新型社会的主力军,对其创新性学习能力和意识的培养至关重要。本文以燕山大学教育技术学专业《学习科学与技术》中大学生创新性学习能力培养为个案,从课程教学改革思想、内容、结果与评价四方面深入探究了体现大学生创新性学习思想的课程改革思路。为高校课程改革提供了成功案例,为各大学的创新性教育提供经验。

引用

页码：42 / 44+124 +124

页数：4

共 5 条

[1] 基于班级授课制的小组协作学习研究 [J].