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调整课程体系 拓宽专业面向 强化通识教育
被引：17
作者：
谢桂红
楼程富
颜洽茂
机构：
[1] 浙江大学教务部
[2] 浙江大学教务部 浙江杭州
[3] 浙江杭州
来源：
关键词：
专业;
拓宽;
大类培养;
通识教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642.3 [课程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
为适应建设世界一流大学的目标要求 ,加快向研究型大学教育教学模式转变 ,本科教育的培养方案和课程体系的改革是教育教学改革的主要工作。本文着重介绍了浙江大学 2 0 0 2级本科培养方案和课程体系改革的举措 :将 1 0 0多个本科专业归并为 1 2个学科专业大类 ,构建前期两年打通培养 ,后期进行宽口径专业教育的课程体系 ,为全面推进学分制奠定了基础
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