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托幼机构中的融合保教模式初探
被引：4
作者：
周念丽
机构：
来源：
关键词：
特殊儿童;
正常儿童;
托幼机构;
随班就读;
幼儿教育;
模式初探;
D O I：
暂无
中图分类号：
G760 [特殊教育理论];
学科分类号：
040109 ;
摘要：
<正>"随班就读"的概念,是让特殊儿童接受正常化教育的实践产物。我国1988年①增强全园教师对特殊儿童进行保教制定的《中国残疾人事业五年工作纲要》的意
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