O2O教育空间及其绩效化设计

被引：4

作者：

尹晗

张际平

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系

来源：

中国电化教育 | 2016年 / 08期

关键词：

设计; 绩效化; O2O教育空间;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

设计,是一种技术属性显著的活动,主要以特别的视觉符号再现和表述人类主观能动地改变客观现实的愿望。该文使用绩效化一词,用以反映事物能量与价值的对应性及其相互转化效率,反映O2O教育空间的价值、能量的各自变迁及其相互间的转化,是特定取向的设计,且以O2O教育空间绩效化模型给予标识。O2O教育空间分为:宏观的O2O(Online To Offline)国家教育领域、中观的O2O学区、微观的O2O校园、纳观的O2O课堂。

引用

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共 7 条

[1] 基于移动社交网络的O2O教学模式研究 [J].