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基于教师学习共同体的校本培训新方式
被引：2
作者：
李冰
机构：
[1] 浙江省玉环县教师进修学校
来源：
关键词：
教师学习共同体;
新方式;
校本培训;
教师专业成长;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>校本培训是促进教师专业成长的重要途径。从以往的校本培训组织方式来看,教师学习是孤立的、封闭的,缺乏有效交流沟通和知识共享;而教师学习共同体秉持个体和群体共同发展理念,从根本上改变了传统校本培训组织方式,值得实践。
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