幼儿教师性别特质与心理健康的调查研究

被引：10

作者：

李少梅

机构：

[1] 陕西师范大学教科院副教授

来源：

教育科学研究 | 2004年 / 01期

关键词：

幼儿教师; 性别特质; 心理健康;

D O I：

暂无

中图分类号：

G441 [教学心理学（课堂教育心理学）];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

采用BRSI和SCL-90工具,在对156名幼儿教师性别特质和心理健康进行的研究发现,幼儿教师中存在着双性化、男性化、女性化和未分化四种不同性别特质类型,女性化特质类型者较其他三种具有更高的心理健康水平。

引用

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