ADDIE教学设计模型在外语教学中的应用

被引：57

作者：

李向明

机构：

[1] 不详

[2] 清华大学深圳研究生院

[3] 不详

来源：

现代教育技术 | 2008年 / 11期

关键词：

教学设计理论; 教学设计模型; ADDIE模式; 优化教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP399-C1 [];

学科分类号：

摘要：

将教学设计理论模型引入到外语教学,旨在系统有序地安排教学过程,控制变量,优化教学效果。通过专业学位研究生英语课程的ADDIE模式个案分析,探讨ADDIE模式从分析到评估阶段的内核和关键要素,指出引入教学理论模型改变了教学活动单一、孤立的状态,有助于形成教学活动内的微观小循环及不同教学活动间的宏观大循环。

引用

页码：73 / 76

页数：4

共 6 条

[1] 也论教学设计与教学论——与李秉德先生商榷 [J].

何克抗 .

电化教育研究, 2001, (04) :3-10

[2]

研究生英语听说教程[M]. 中国人民大学出版社 , 北京市研究生英语教学研究会[编], 2004

[3]

教学系统化设计[M]. 高等教育出版社[美]WalterDick等[编著], 2002

[4]

教学设计原理[M]. 华东师范大学出版社[美]R.M.加涅（R.M.Gagne）等著, 1999

[5]

Non‐linear instructional design model: eternal, synergistic design and development[J] . CarolineCrawford.British Journal of Educational Technology . 2004 (4)

[6]

Continuous Process Improvement Page. Donald Clark. http://www.nwlink.com/～donclark/perform/process.html,2000-01-30/2008-07-27 .

← 1 →