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GT在作文评分误差控制中的初步应用
被引：8
作者：
胡显勇
机构：
[1] 江西师范大学教育系
来源：
关键词：
GT，G研究，D研究;
D O I：
10.16719/j.cnki.1671-6981.1994.02.004
中图分类号：
G447 [学科心理学];
学科分类号：
0402 ;
040202 ;
摘要：
测量的可概括化理论（简称ＧＴ）是一种新的心理与教育测量理论。本文介绍了ＧＴ的基本原理和基本技术方法，并结合我国高中学生作文评分误差控制的实际需要，重点进行了ＧＴ在测量误差控制中的初步应用研究，提出了控制作文评分误差的建议与措施．
引用
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页码：82 / 88+98+127-128
页数：10
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