临床护理路径在乳腺癌手术患者健康教育中的应用

目的探讨应用临床护理路径对乳腺癌手术患者实施个体化健康教育的效果。方法将99例乳腺癌手术患者随机分成实验组50例和对照组49例。对照组按常规模式实施健康教育,实验组按临床护理路径表,由责任护士有计划地从入院到出院,对患者及家属给予全程、个体化的健康教育。比较2组的健康教育效果。结果实验组患者的健康教育达标率,护理工作满意度优于对照组。结论运用临床护理路径实施健康教育,能提高护理质量,融洽护患关系,取得良好的社会效益和经济效益。