论教师学习的性质与机会质量

被引:24
作者
邓友超
机构
[1] 全国教育科学规划领导小组办公室
关键词
教师学习; 性质; 机会质量;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
摘要
教师学习是由经验性学习、基于问题的学习、自我导向的学习、同伴互助式学习、职场学习等组成的综合体。学校为教师学习提供的机会日渐增多,但像校本学习和做课题中学习这样的机会更有质量。
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