临床护理人员对护理质量控制认知现状调查及影响因素分析

目的:了解临床护理人员对护理质量控制的认知现状并分析其可能的影响因素,针对认知状况,改进质控方法,提升护理质量。方法:在2014年3月至2014年6月,通过问卷法和访谈法对成都市某三甲专科医院的156名护士进行调查。结果:不同学历及不同管理年限的护理人员对护理质量控制的认知有统计学差异(P<0.05)。结论:学历高与参与管理年限较高的护理人员对质控管理的认知程度较高,提示应对临床护理人员加强在职学历教育及提供参与质量管理机会,以提高护理人员对质量管理的认知度,从而促进护理质量内涵提高,改善患者就医感受。